Wortschatz

Ein Auszug aus meinem Buch „Wie schlau ist mein Kind?“

Bei diesen Aufgaben werden Ihnen mehrere Antwortmöglichkeiten angeboten. Wählen Sie eine Antwort aus, die für Sie am zutreffendsten ist. Vorsicht: Es können auch mehrere Antworten richtig sein. Versuchen Sie, möglichst alle Fragen zu beantworten.

Beispiel : Was ist eine Eule?

Allgemeines Konzept: In Wäldern lebender nachtaktiver Vogel mit großen runden Augen und kurzem krummen Schnabel.

Lösungsmöglichkeiten: „Uhu“; Vogel; Vogel, der nachts nicht schläft.

Bewertungskriterien

2 Punkte Treffendes Synonym; Nennung einer allgemeinen Klassifikation (Oberbegriff); Nennung eines oder mehrerer wesentlicher oder primäre Merkmale; Nennung einiger weniger wesentlicher, aber richtiger Beobachtungsmerkmale, die insgesamt erkennen lassen, dass das Kind das Wort verstanden hat
1 Punkt Eine Antwort, die zwar richtig, aber inhaltlich nicht ausreichend ist; ein ungenaues oder weniger zutreffendes Synonym (Oberbegriff); Nennung eines oder mehrere wesentlicher oder primäre Merkmale; ein Beispiel, in dem der Begriff selbst ohne höhere Erklärung verwendet wird
0 Punkte Eine offensichtlich falsche Antwort; eine verbale Antwort, die auf Nachfrage nicht auf ein wirkliches Verständnis schließen lässt; wichtiges Klassifikationsmerkmal, das für beide Dinge wesentlich ist; eine Demonstration ohne verbale Erklärung

Aufgabe: Erkläre folgende Wörter

Übungsaufgaben für die Altersgruppe 8-9 Jahre

1. Verbrecher

a) traut sich was zu
b) jemand, der eine Straftat begangen hat
c) einsam
d) gefährdet Menschen
e) zwingt sich zu etwas
f) Krimineller
g) bewältigt Herausforderungen
h) wird von der Polizei festgenommen
i) Gesetzbrecher
j) verhindert etwas
Lösungen 2 Punke:
Lösungen 1 Punkt:

2. Ausrede

a) eine Lüge als Rechtfertigung
b) eine Geschichte
c) man verschafft sich damit ein Alibi
d) Menschen denken sie oft aus
e) man redet viel und gern
f) nicht zutreffender Grund für eine Entschuldigung
g) etwas, was man zu seiner Entlastung sagt
h) eine Entschuldigung
i) man muss sie manchmal haben
j) ein Vortrag
Lösungen 2 Punke:
Lösungen 1 Punkt:

3. Erwartung

a) Formen der Gedanken
b) man wartet auf etwas
c) in Zukunft vorausschauen
d) Hoffnung
e) Optimismus
f) das beeinträchtigt das Leben
g) etwas passiert in der Zukunft
h) Zustand
i) eine Zukunft, die wir vermuten
j) Glaube an Gott
Lösungen 2 Punke:
Lösungen 1 Punkt:

4. Hochwertig

a) qualitative Erzeugnisse
b) überzeugt durch Qualität
c) kostbar
d) unauffällig
e) teuer
f) nicht für alle zugänglich
g) erstklassig
h) schwer zu bekommen
i) ein Ding, das eine hohe Qualität hat
j) empfehlenswert
Lösungen 2 Punke:
Lösungen 1 Punkt:

5. Anstrengung

a) Anstrengung in der Schule
b) sich für ein Ziel einsetzen
c) bestimmten Anweisungen folgen
d) Hausaufgaben erledigen
e) etwas anstreben
f) Menschen beschützen
g) eine Heldentat
h) Sport treiben
i) Bemühung
j) sich etwas zuwenden
Lösungen 2 Punke:
Lösungen 1 Punkt:

Bildentwurf

Ein Auszug aus meinem Buch „Wie schlau ist mein Kind?“

Im Alltag hilft es uns sehr, wenn wir wissen, wie sich etwas einordnen lässt. Stellen Sie sich eine Welt vor, in der alles immer wieder unbekannt ist; man könnte Erlebtes nicht mit bereits vertrauten Erfahrungen in Beziehung setzen. Versuchen Sie, z.B. Autos nach verschiedenen Gesichtspunkten zu kategorisieren. Überlegen Sie zunächst, in welchen Situationen welcher Fahrzeugtyp benutzt wird. Lassen sich Gemeinsamkeiten zwischen den Modellen finden? Versuchen Sie, sinnvolle Ordnungen und Klassen zu bilden.

Beispiele 1 und 2: Wählen Sie aus jeder Reihe ein Bild aus, das zu den Bildern aus anderen Reihen passt.

Beispiel 1 Beispiel 2

Lösung zu Beispiel 1: Hier sind vier Objekte abgebildet: eine Tasse, ein Fuchs, ein Eichhörnchen und ein Buch. Die Tasse hat nichts mit dem Buch zusammen. Genauso wenig hat sie mit dem Fuchs oder dem Eichhörnchen zu tun. Wenn wir den Fuchs in Betracht ziehen, finden wir in der Abbildung das passende Objekt: das Eichhörnchen. Beide sind Tiere. Das ist das gesuchte Paar. Die Lösung lautet: 2 und 3.

Lösung zu Beispiel 2: Wenn in der dritten Reihe ein Kleidungsstück vorhanden wäre, hätte es zusammen mit dem Hut und dem Schuh die Kategorie „Kleidung“ gebildet. Stachelbeeren und Wassermelone passen nicht zusammen, zwei Eimer in einer Reihe bringen uns der Lösung nicht näher. Es sind drei Lebewesen: ein Vogel, ein Elefant und ein Fisch, die eine Kategorie (Tiere) bilden. Lösung: 1, 5 und 7.

Aufgabe: Wählen Sie aus jeder Reihe ein Bild aus, das zu den Bildern aus anderen Reihen passt.

Übungsaufgaben

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